QUIZ Sciences et Technologie - Cycle 3
Matière, mouvement, énergie, information
LES ETATS DE LA MATIERE
Compétence : décrire les états et la constitution de la matière à l’échelle macroscopique
Compétence : décrire les états et la constitution de la matière à l’échelle macroscopique
LES MOUVEMENTS
Compétence : observer et décrire différents types de mouvements
Compétence : observer et décrire différents types de mouvements
ENERGIES, SOURCES ET CONVERSIONS
Compétence : identifier différentes sources et connaitre quelques conversions d’énergie
Compétence : identifier différentes sources et connaitre quelques conversions d’énergie
(bientôt)
SIGNAL ET INFORMATION
Compétence : identifier un signal et une information
Compétence : identifier un signal et une information
(bientôt)
Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
UNITE ET DIVERSITE DES ETRES VIVANTS
Compétence : classer les organismes, exploiter les liens de parenté pour comprendre et expliquer l’évolution des organismes
Compétence : classer les organismes, exploiter les liens de parenté pour comprendre et expliquer l’évolution des organismes
L'ALIMENTATION HUMAINE
Compétence : expliquer les besoins variables en aliments de l’être humain ; l’origine et les techniques mises en œuvre pour transformer et conserver les aliments
Compétence : expliquer les besoins variables en aliments de l’être humain ; l’origine et les techniques mises en œuvre pour transformer et conserver les aliments
DEVELOPPEMENT ET REPRODUCTION DES ETRES VIVANTS
Compétence : Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire
Compétence : Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire
(bientôt)
(bientôt)
LA MATIERE ORGANIQUE
Compétence : Expliquer l’origine de la matière organique des êtres vivants et son devenir
Compétence : Expliquer l’origine de la matière organique des êtres vivants et son devenir
Matériaux et objets techniques
LE FONCTIONNEMENT DES OBJETS TECHNIQUES
Compétence : décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions
Version complète
Compétence : décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions
Version complète
LE FONCTIONNEMENT DES OBJETS TECHNIQUES
Compétence : décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions
Version sans la connaissance "Besoin, fonction d'usage et d'estime.
Compétence : décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions
Version sans la connaissance "Besoin, fonction d'usage et d'estime.
L'EVOLUTION DES
OBJETS TECHNIQUES
Compétence : identifier les principales évolutions du besoin et des objets.
OBJETS TECHNIQUES
Compétence : identifier les principales évolutions du besoin et des objets.
FONCTION D'USAGE - FONCTION D'ESTIME
Compétence : décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions
Connaissance : Besoin, fonction d'usage et d'estime.
Compétence : décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions
Connaissance : Besoin, fonction d'usage et d'estime.
LES MATERIAUX
Compétence : identifier les principales familles de matériaux
Version complète
Compétence : identifier les principales familles de matériaux
Version complète
LES MATERIAUX
Compétence : identifier les principales familles de matériaux
Version sans les procédés de mise en forme.
Compétence : identifier les principales familles de matériaux
Version sans les procédés de mise en forme.
COMMUNICATION ET GESTION DE L'INFORMATION
Compétence : repérer et comprendre la communication et la gestion de l'information
Compétence : repérer et comprendre la communication et la gestion de l'information
LES PERIPHERIQUES
Compétence : repérer et comprendre la communication et la gestion de l'information
Connaissance : usage des moyens numériques
Compétence : repérer et comprendre la communication et la gestion de l'information
Connaissance : usage des moyens numériques
LE DESSIN TECHNIQUE
La planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement
TERRE ET SYSTEME SOLAIRE
Compétence : Situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre
Compétence : Situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre
BIODIVERSITE ET ENVIRONNEMENT
Compétence : Identifier des enjeux liés à l’environnement
Compétence : Identifier des enjeux liés à l’environnement
(bientôt)
Copyright : Techno-Flash.com Webmaster : Paul Benyayer Professeur de technologie - Académie de Montpellier